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中国首个21世纪人才标准及联盟CP21正式启动

来源: 深窗综合 | 2018-03-09 12:14  编辑:周芬

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近日,SKT思珂特教育集团通过美国共益实验室B-Lab的考核及认证,正式成为中国内地第八家认证共益企业(Certified B Corporation,简称B Corp),也是中国教育领域首家共益企业。SKT思珂特教育集团为进一步响应国务院《深化教育体制机制改革意见》的相关意见,全面贯彻党的教育方针、全面深化教育综合改革、全面实施素质教育、全面落实立德树人根本任务,在国内外权威学术研究单位及社会各界的大力支持下,于2018年2月26日在广州举行21世纪人才标准联盟CP21启动仪式暨SKT教育创新生态峰会(下简称CP21峰会),正式宣布成立21世纪人才标准联盟并发布首个21世纪人才标准-核心素养5C模型及相关人才测评产品。

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携手共建全球21世纪教育创新生态,推动中华传统文化复兴

峰会围绕21世纪人才标准这个焦点进行了广泛讨论、各界与会代表分享了其所观察到的现状及所持有的观点。中国教育领域首家共益企业SKT思珂特教育集团创始人兼首席执行官侯昊分享了其发起21世纪人才标准联盟的初心和构建21世纪教育创新生态的缘起,他表示:“我们理想的全人教育不仅可以为人才提供无限的发展机会,充分释放其天赋与潜能,还能启迪智慧,帮助他们做到知行合一,拥有完整和绽放的生命状态。当前的瓶颈源于全社会对于人才的评价机制过于单一,人才培养生态的跨界合作不足,结合生命科学的研究与应用,从中华传统文化中创造性提炼并帮助学习者在智慧层面上得到启蒙的意识有限。SKT希望建立全球协同的21世纪教育创新理念、标准、产品形态和服务模式,融通教育界、企业界、教育主管部门等社会多个领域,通过技术手段和标准能够构建一个全社会技能、知识以及智慧自由流动的创新教育生态,让每个人都可以选择适合他的教育机会以及实践和工作的机会,助力其成才之路,让他的生命绽放光彩。”

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(中国教育领域首家共益企业SKT思珂特教育集团创始人兼首席执行官侯昊先生讲话)

宽资本创始人兼董事长关新认为人工智能发展大背景下人类所进入的新的革命性“才富时代”,提出21世纪人才最重要的是“中国文化底蕴+全球先进能力=新才富”。他呼吁社会各界一起加入21世纪人才标准联盟并共建全球教育创新生态,推动中国传统文化教育的发展,通过联合创新迎接人类在21世纪面临的各类新挑战。美国21世纪学习联盟P21(下简称P21)在中国地区与CP21结成长期独家战略合作伙伴关系,致力于共同推动21世纪人才标准在中国和全球的发展与交流,其首席执行官David Ross介绍了根据21世纪人才应具备的核心素养和关键能力整合制定的《21世纪学习框架》以及该组织在美国通过联合教育领域、商业领域、社区、政府推动教育发展和创新的发展模式。P21将联合CP21为中国的优秀学校提供全球的展示与合作舞台,并提供一系列面向21世纪的教育支持系统服务。

首个21世纪人才标准发布:核心素养5C模型

由北京师范大学中国教育创新研究院、美国21世纪学习联盟P21、SKT思珂特教育集团三方联合研发的学术研究成果《21世纪人才标准——核心素养5C模型》在峰会上发布。5C模型在《21世纪学习框架》中的重要模型——4C模型(Critical Thinking审辩思维、Creativity创新、Communication沟通、Collaboration合作)的基础上优化完善,创新加入第5个C——Cultural Competency文化理解与传承。特约国家督学、北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚表示,“文化理解与传承对任何一个国家或民族的国民都具有不可替代的意义,这是一个国际性的话题,不仅仅是某一个中国人会遇到的问题。” SKT现已将5C模型在其旗下USAD美国十项学术全能中国总决赛-AC创新赛中进行首次系统性测试。作为CP21联合学术研究单位代表,清华大学教育研究院高等教育研究所所长王晓阳表示5C人才标准及测评框架将对新高考改革及国内一流大学自主招生工作有着重要启示与借鉴意义。北京圣陶教育发展与创新研究院院长王本中出席参与CP21峰会,对21世纪人才标准和核心素养5C模型研发工作表示高度认可并持续支持5C模型的关联认证工作。

21世纪人才标准联盟CP21正式启动

CP21联盟启动仪式在SKT首席生态战略官柳眉女士主持下圆满完成,16家国内外领先教育创新组织、联合学术研究单位、中学、大学、企业参与启动见证。CP21联盟将致力于共同创建一个全球21世纪教育创新生态,赋能每一个学习者在21世纪释放个性与天赋、全面发展并取得成功。21世纪人才标准联盟的会员及合作伙伴共同承诺与时偕行、通力协作、联合创新、创新教育,服务并共建人类命运共同体。CP21联盟将以合作伙伴的形式将教育界、商业界、社区以及政府联合起来,将21世纪人才标准及领先解决方案融入到中小学教育及高等教育中,以教育创新和跨界生态合作的方式进一步推动使命的实现。

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